當世界繼續行進，期待不會永遠都被滿足，孩子往往被自責淹沒，也永遠看不見自己的正向價值了。
文 / 李崇建
晴晴是個憂傷的女孩，談到任何生活點滴，經常流淚嘆息。
她認為自己不夠好，沒有好好唸書，總是太懶惰，錯過太多機會，找不到人生方向，已經太老了…。
她喜歡和我談話，讓心靈補充一下電力，尋找一些方向，探索一些自己未曾發現的力量。她常問我，「為何你總是能看到人的正向？」我微笑不知道如何回答，但腦中迴繞著一首詩，出自瑪莉‧奧立佛的〈野雁〉：「你無須樣樣都好，也不必卑躬屈膝，在沙漠行走百里。你只需讓自己的身體——那個柔軟的動物，愛它所愛。告訴我你的沮喪，說說你的，我也告訴你我的，與此同時，世界繼續行進。」
是的，世界仍繼續進行，並不會因為自責而改變，因為責備是無用的。一行禪師說：「如果你種的萵苣長不好，你不會責備它，這是不言自明的道理。」但遺憾的是，人們總學不會愛自己。晴晴只有19歲，怎麼就覺得自己這麼多不好呢？她的自責已經將自己淹沒，生命窒息了。
她的父母都是教育專家，不僅學問深闊，教育觀念開放且民主。晴晴說父母都很支持她，家庭氣氛很和樂，沒有什麼不好的經驗。
我邀請晴晴深呼吸，想一件和父母印象深刻的童年互動，晴晴立刻不假思索說了一件事：「國中的時候，有一次考了第五名，媽媽很高興的跟我說，『考得很好呀！下次可以考到前三名了。』」
晴晴說完，激動的大哭起來。發生了什麼事情呢？晴晴困惑的說，自己也不知道，這件事已經過了這麼久，為何還會這麼難過？她只是感覺自己不夠好，無法滿足母親的期待。晴晴一邊哭泣，一邊說著自己的恐懼、憤怒與悲傷，當她聽到「下次可以考前三名。」這幾個字，竟然有這麼多複雜的感受？她覺得媽媽好嚴厲，害怕自己永遠達不到要求，並且細數自己成長之路看到的眼神、一句話、一個動作，都在指責自己，讓自己陷入泥沼之中，無法再擁有動力與勇氣。
看著晴晴悲傷的表情，我明白了一件事，孩子不會無緣無故責備自己，也不會不想愛自己，他們的學習與訊息來自成人世界。但是大人也不是故意想傷害孩子，大人在傳達愛與鼓勵訊息的同時，隱含的期待常讓孩子覺得自己不夠好。當世界繼續行進，期待不會永遠都被滿足，孩子往往被自責淹沒，也永遠看不見自己的正向價值了。
*本文轉載自 李崇建老師 在聯合報「青春名人堂」專欄之投稿
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講師介紹：李崇建 老師
現任千樹成林創意作文教師、快雪時晴創意作文教師、台灣青少年教育協進會常務理事。經常赴台灣偏鄉、各級學校、社福團體、香港、大陸與新加坡講座，講座主題包括閱讀、寫作、生命教育、親職教育與輔導。著有教育書《沒有圍牆的學校》（與甘耀明合著）、《移動的學校》、《作文，就是寫故事》、《麥田裡的老師》、《超級有趣的古典詩詞》（與李崇樹合著）、青少年勵志書《給長耳兔的36封信》、童書《王建民的故事》、《悅讀8寶週》系列等。
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